FELICITACIÓN DE NAVIDAD 2021-2022

 

En estas navidades más íntimas,

con abrazos ausentes

y besos en el aire,  

os deseo de todo 💓

mucha "resilencia"

(capacidad que tenemos las personas para recuperarnos de situaciones complicadas y seguir avanzando hacia el futuro).

¡Qué lo paséis lo mejor posible!

y 

RECORDAR:

Adaptación

Responsabilidad

Optimismo

Esperanza

y

Resilencia.

(Inma).

 

¡PARA DISFRUTAR!

CANTANDO SE APRENDE HABLAR

COMPARTO ESTE BLOG POR PARECERME INTERESANTE 

(TRABAJAMOS, A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES QUE PROPONE EL BLOG, OTRO DE LOS ASPECTOS DE LOS QUE CONSTA EL PROGRAMA LOLE) 

Conciencia fonémica – 5 años

👇👇DAR UN CLIC👇👇

https://www.cuentosyrecetas.com/ejercicios-de-fonemas-para-ninos/ 

PRAXIAS. Actividades trabajadas en el aula de: Audición y Lenguaje.,

 

TAREAS DIVERTIDAS PARA HACER EN EL AULA Y EN CASA

PRAXIAS: Praxias linguales: Las praxias linguales son los diferentes movimientos de la lengua. Estos programas de movimiento están estrechamente relacionados con el habla.

DIRIGIDAS A ALUMNOS/AS DE EDUCACIÓN INFANTIL (3, 4 Y 5 AÑOS) Y TAMBIÉN  ALUMNOS DE 1º Y 2º PRIMARIA QUE TENGAN DIFICULTADES EN EL FONEMA 

(/RR/ DOBLE)

DIRIGIDAS A ALUMNOS/AS DE EDUCACIÓN INFANTIL (3, 4 Y 5 AÑOS) Y TAMBIÉN  ALUMNOS DE 1º Y 2º PRIMARIA QUE TENGAN DIFICULTADES CON ALGUNOS FONEMAS (/R/ DOBLE Y SUAVE, GRUPOS CONSONÁNTICOS (TRABADAS).

BLOQUE DE ACTIVIDADES INTERACTIVAS  PARA APRENDER A PRONUNICAR LA /R/ SUAVE Y FUERTE.

 

DAR UN "CLIC" CON EL RATÓN ENCIMA DEL ENLACE Y SE ABRIRÁ UNA PÁGINA DE VÍDEOS INTERACTIVOS DIVERTIDOS QUE EL NIÑO/A REALIZARÁ SENCILLAMENTE Y DE MANERA AUTÓNOMA Y QUE LE SERVIRAN PARA SUPERAR DIFICULTADES EN EL HABLA.

         "CLIC" 👇                                           👇"CLIC"

https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query=cantando+aprendo+hablar

MUESTRA DE ALGUNOS VÍDEOS QUE SE ENCUENTRAN EN EL ENLACE👆

TENGO UNA LENGUA MUY DIVERTIDA

                                                  CANTANDO APRENDO A HABLAR

EL MONO BORIS

EL CAJÓN DE LAS VOCALES

EDUCACIÓN INFANTIL. PROGRAMA LOLE

 2º contenido para PRACTICAR 

PROGRAMA LOLE

<<LA SÍLABA>>

TRABAJAMOS CON LAS SÍLABAS A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE METALENGUAJE

CON ESTOS ÚLTIMOS VÍDEOS NOS PREPARAMOS PARA EMPEZAR A TRABAJAR CON LA RIMA ( otro de los contenidos del Programa LOLE)

EDUCACIÓN INFANTIL. PROGRAMA LOLE,

 

ACTIVIDAD MUY INTERESANTE

(JUGANDO SE APRENDE)

13 LÚDICAS ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR CONCIENCIA FONOLÓGICA

EDUCACIÓN INFANTIL PROGRAMA LOLE,

PROGRAMA LOLE

(DEL LENGUAJE ORAL AL LENGUAJE ESCRITO) 

Este Programa, ha sido propuesto por el Equipo de Orientación del centro y se va a iniciar este curso escolar con la colaboración de la Especialista de Audición y Lenguaje y la puesta en práctica de las tutoras de Educación Infantil.

Se va a implementar en la Etapa de Infantil (con los alumnos de 3, 4 y 5 años) pudiéndose extender también a los alumnos/as de Primaria (1ºinternivel) que presenten dificultades en el aprendizaje de la lectura. Se llevaría a cabo por las tutoras, especialista de P.T. y los maestros que llevan a cabo los  refuerzos (apoyos) ordinarios con los alumnos/as.

ENLACE PARA SABER MÁS DEL PROGRAMA LOLE

👇"dar un CLIC con el ratón"👇

https://web.teaediciones.com/LOLE--DEL-LENGUAJE-ORAL-AL-LENGUAJE-ESCRITO.aspx

LOLE Del lenguaje Oral al lenguaje Escrito (Programa para el desarrollo de la conciencia fonológica y la preparación a la lectura)

RESUMEN DEL PROGRAMA

(ESPECIALISTA  A. Y L.)

APLICACIÓN		ÁMBITO DE APLICACIÓN		FINALIDAD		DURACIÓN		MATERIAL
Individual colectiva		-3 Años -4 Años -5 Años -PRIMARIA: Niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura. Con los alumnos de 3 años: desde la unidad 1 a la unidad 16. Tareas referidas a rima y sílaba. Con los alumnos de 4 y 5 años desde la unidad 1 hasta la unidad 32 Y todo el programa: rima, sílaba y fonema.		Desarrollar la conciencia fonológica de los niños para facilitar su iniciación de la lectura.		El programa está estructurado en 32 sesiones y el tiempo para desarrollarlo es de 30´ a 40´ minutos de duración.		- Manual - Tarjetas con dibujos - Tarjetas de dominó - Tarjetas del gusano ayudante-cuaderno de láminas - CD con las hojas de registro de ayudas y dibujos para colorear de la unidad 17.
OBJETIVOS		CARACTERÍSTICAS		CARACTERÍSTICAS		FORMAS DISTINTAS DE APLICACIÓN
1.Promocionar 2-Prevenir 3-Reeducar		-32 unidades didácticas, estructurados en varios niveles de entrenamiento: Rima, sílaba y fonema -Dificultad creciente: identificación, adición y omisión -Unidades lingüísticas de distinta complejidad: palabras, sílabas y fonema.		-Propone actividades de lenguaje oral con diversos materiales de apoyo: dibujos, juegos, escenificaciones -Aplicación individual y grupal. -Define el tipo de ayudas que deben prestarse a cada alumno y su registro.		Admite dos formas distintas de aplicación colectiva (modalidades a y b) con un grupo de alumnos y de  forma individual (modalidad c) Se puede aplicar también el programa durante el 2º ciclo de E. Infantil 3 años: unidades 1 y 2, nivel de rimas. 4 años: unidades de la 3 hasta la 16, nivel de sílabas. 5 años: unidades de la 17 a la 32, nivel de conciencia del fonema.

 

PREÁMBULO 

(ACTIVIDADES PREVIAS AL COMIENZO DEL PROGRAMA)

Antes de iniciar el Programa, vamos a realizar de manera interactiva (las tutoras decidirán el momento en el aula idóneo para practicar )  actividades  relacionadas con la  <RIMA> que nos van a ayudar a llevar a efecto mejor el Programa en uno de sus contenidos (el Programa LOLE para desarrollar la Conciencia Fonológica trabaja con la "Rima" la "Sílaba" y el "Fonema". Posteriormente después de haber practicado un poco la rima, subiré a este Blog, actividades interactivas en relación con el fonema y con la sílaba, una vez que hayamos practicado en la pizarra digital con los alumnos/as estas actividades, comenzaremos a llevar a acabo el propio programa con sus tarjetas, fichas, dominó, etc....

¡¡¡PREPARADOS, LISTOS EMPEZAMOS YA!!!!!

Rimas para niños. Adivina con qué rima cada palabra. Video de Peques Aprenden Jugando.

4 Y 5 AÑOS

 

JUEGOS DE RIMAS (Conciencia Fonológica).

La conciencia fonológica es la base para aprender a leer. Es la habilidad de reconocer y usar los sonidos en el lenguaje hablado. Algunos niños la desarrollan de manera natural pero otros necesitan más ayuda.

 

JUEGOS DE RIMA (Terminan igual)

 

JUEGOS DE RIMA (Empiezan igual)

   

 JUGEMOS A LAS RIMA PARA NIÑOS (separando la palabra por sílabas parte 2). Escuela en casa.

   

JUGEMOS A LAS RIMA PARA NIÑOS (separando la palabra por sílabas parte 3). Aprendamos de casa.

 

Juguemos a las rimas para niños, separando la palabra por sílabas. Home school. Aprendamos de casa

 

 PARA LOS ALUMNOS/AS DE EDUCACIÓN INFANTIL

3 AÑOS

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE

Una estimulación adecuada ayuda a que los niños potencien todas sus capacidades de desarrollo. La mejor estimulación es la que reciben los niños de sus padres o cuidadores primarios en el día a día en su ambiente natural de desarrollo.

La estimulación se trata de un conjunto de estrategias y técnicas que pueden ser usadas en cualquier escenario de la vida cotidiana de tu hijo, y que sirve para estimular las habilidades tempranas de comunicación y el uso del lenguaje.

La estimulación del lenguaje permite desarrollar el pensamiento, aumentando la capacidad intelectual y de análisis, contribuyendo así al desarrollo cognitivo y a una adecuada expresión de ideas, sentimientos y emociones.

La estimulación temprana una estrategia basada en ejercicios y técnicas que se aplican desde el momento del nacimiento que permiten el adecuado desarrollo del niño.

Háblale y comunícate con tu hijo a diario, el empezará a conversar contigo por medio de pequeños sonidos y palabras. Responde verbalmente y con mucho afecto a los sonidos producidos por tu hijo. Articula bien tus palabras cuando converses con él. Enséñale canciones sencillas y cortas acompañadas de gestos y palmadas.

Para ayudaros en el desarrollo del leguaje de vuestros hijos

 os envío un bloque de vídeos ESPECÍFICOS 

para la Estimulación y Prevención del lenguaje

 

ES DIVERTIDO EMPEZAR A IMITAR EL SONIDO DE ANIMALES, DE OBJETOS DE CASA, DE DE TRANSPORTE, ETC... PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

👇👇DAR UN "CLIC" AL ENLACE PARA VER LOS VÍDEOS👇👇

https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query=Los+sonidos+del+cuerpo+humano_Discriminaci%C3%B3n+sonidos+1

EJEMPLOS

Nuevas Palabras | Palabras Para Niños | Videos Educativos de Vocabulario |

 

EL MONO MINGO - cuento infantil - estimulación del lenguaje

NUESTRA CLASE DE AUDICIÓN Y LENGUAJE 

En el Aula de Audición bienvenidos 

son los niños, 

las emociones y la ilusión 

les esperan junto a los libros.

Las nuevas tecnologías (el ordenador) es una de las herramientas claves.. 

Les encanta buscar información, ver vídeos educativos y de animación. 

Nuestro ABCEDARIO es muy original: Si todas las letras quieres aprender, la boca y lengua antes tienes que mover. El sonido de las letras cuando sale de la boca y lo escuchamos, muy contento nos quedamos.

                                              

  Los botes de la emociones y los de piedras y algodones nos sirven para identificar y expresar

sentimientos y frustraciones. 

                                                                     

ABECEDARIO FÓNETICO.

 ABECEDARIO FONÉTICO

PARA MAESTROS Y PADRES

TUTORIAL PARA SABER COMO ES EL PUNTO DE ARTICULACIÓN DE LOS FONEMAS (LETRAS: CONSONANTES Y VOCALES)

 ABECEDARIO FONÉTICO

PARA NIÑOS/AS

IMPORTANTE QUE EL NIÑO/A IDENTIFIQUE EL SONIDO DEL FONEMA, LA POSICIÓN DE LA BOCA, DIENTES Y LENGUA Y COMO SALE EL AIRE POR LA CAVIDAD BUCAL

ESTE RECURSO NOS SIRVE DE AYUDA PARA INDENTIFICAR LOS FONEMAS (LETRAS DEL ABECEDARIO) DE FORMA FÁCIL.

1º COLOCAMOS LA BOCA (LABIOS, DIENTES, LENGUA) COMO NOS INDICA LA IMAGEN.

2º REALIZAMOS EL SONIDO DEL FONEMA.

3º DECIMOS EL NOMBRE DE LA LETRA.

4º LE AÑADIMOS, AL SONIDO CADA LETRA, LAS VOCALES ( a, e, i, o, ) 

 HOLA A TOD@S

DAR UN  "CLIC" CON EL RATÓN ENCIMA DEL ENLACE Y SE ABRIRÁ LA INFORMACIÓN

👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇

https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/ideas-para-motivar-a-los-alumnos-al-inicio-de-curso/

 BIENVENIDOS/AS AL NUEVO CURSO ESCOLAR 2021-2022

NIÑOS Y NIÑAS HEMOS EMPEZADO UN NUEVO CURSO ESCOLAR  Y LO VAMOS HACER CON  ALEGRÍA, 

 ESCUCHANDO, CANTANDO Y BAILANDO ESTAS CANCIONES DIVERTIDAS

PARA LOS ALUMNOS/AS DE INFANTIL

 

PARA LOS ALUMNOS/AS DEL 1º INTERNIVEL (1º, 2º Y 3º PRIMARIA)

 

PARA LOS ALUMNOS/AS DEL 2º INTERNIVEL (4º, 5º Y 6º PRIMARIA)

"LOS MAYORES DEL COLEGIO"

BESOS Y ABRAZOS EN EL AIRE PARA TODOS Y A COMEZAR FELICES UN NUEVO CURSO

SEGUIRÉ SUBIENDO AL BLOG RECUROS, ACTIVIDADES Y VÍDEOS DIVERTIDOS PARA VER, INTERACTUAR Y DISFRUTAR A LO LARGO DE ESTE NUEVO CURSO ESCOLAR.

 10 CUENTOS SOBRE LA DIVERSIDAD

EL CAZO DE LORENZO

EL ELEFANTE ELMER

LA MARIPOSA DE 3 ANTENAS

TENGO SÍNDROME DE DOWN

CUENTOS INCLUSIVOS

(Estos cuentos se encuentran en el margen derecho del Blog y con solo dar un "clic" con el ratón en la imagen se abre el vídeo donde se cuenta el cuento).

HABLA MARÍA EL PUNTO

EJEMPLOS DE PROYECTOS EDUCATIVOS

ESTOS PROYECTOS SE DESARROLLARON A LO LARGO DE MI EXPERIENCIA PROFESIONAL  CON UNOS FINES:

UTILIZAR  LAS NUEVAS TÉCNICAS (BASADAS EN ESTUDIOS CIENTÍFICOS)  EMPLEADAS  EN EDUCACIÓN:  

MINFULNESS EDUCACTIVO 

La función de está Técnica pone el foco de atención en el entorno educativo para sacar el máximo provecho al proceso de aprendizaje, en el que la atención plena contribuye a que tanto maestros como alumnos reduzcan el estrés, aumenten su atención y concentración y, además, puedan tener un mayor control emocional.

https://www.unir.net/educacion/revista/mindfulness-en-el-aula/#:~:text=La%20funci%C3%B3n%20de%20esta%20en,tener%20un%20mayor%20control%20emocional.

TITULACIÓN:  La formación y el  poder iniciar estos Programas a la vez que irlos poco a poco desarrollando e  implementándolos está abalado por la formación y titulación necesaria para desarrollarlos. Esta titulación es la siguiente:

- Título de Especialista Universitario en  Mindfulness en el ámbito Educativo.

- Diploma Curso Superior Universitario de Mediación Familiar.

- Actualmente realizando el curso: "Experto Internacional en Mediación Escolar.

MEDIACIÓN ESCOLAR.

La Mediación Escolar es una estrategia de prevención y resolución pacífica de los conflictos que pueden generarse en el ámbito escolar, ofreciendo a los alumnos con un conflicto sentarse juntos, voluntariamente, con una tercera parte neutral, que es un miembro del Equipo Mediador del colegio, para hablar de su problema ...

ACTUALMENTE INTENTO IMPLEMENTAR DOS DE ESTOS PROYECTOS EN EL COLEGIO (MINDFULNESS Y MEDIACIÓN ESCOLAR). PRIMERO, UTILIZO ESTAS TÉCINAS COMO "HILOS CONDUCTORES" EN MI AULA DE APOYO ESPECÍFICO DE

 (A. Y L.) Y A LA VEZ LOS TRANSFIERO A DISTINTAS AULAS DONDE INTERVENGO COMO ESPECIALISTA, ESTE CURSO ESCOLAR ESTAS AULAS HAN SIDO:

E.I. (5 años)

Primaria: 1º (A) y 3º

EN CURSOS POSTERIORES IRÉ IMPLEMENTANDOLO EN OTROS CURSOS EN LOS QUE INTERVENDRÉ.

PARA  Y SOBRE TODO QUE EL ALUMNO/A SE SIENTA MOTIVADO, CENTRADO, CONTENTO, AUTÓNOMO Y RELAJADO PUEDIENDO ASÍ DESARROLLAR TODAS LAS CAPACIDADES QUE TIENE Y MEJORE EN SUS APRENDIZAJES, EN MI CASO Y POR LA ESPECIALIDAD QUE IMPARTO EN EL COLEGIO, PARA DESARROLLAR EL LENGUAJE: Expresión oral y escrita, corrección de dificultades en la articulación, en la audición, así como: desarrollo del hábito lector, la lectura y comprensión de textos y algo muy importante que es necesario desarrollar en la base del sistema educativo: la estimulación y prevención del lenguaje en toda la etapa de Educación Infantil.

MUESTRA DE PROYECTOS

DOS EXPERIENCIAS DE MINDFULNESS

- Una MASTERCLASS de Mindfulness (desde Educación Infantil hasta 6º de Primaria)

- Proyecto Mindfulness con madres y alumnos (todo un curso escolar) y (con todo el alumnado del colegio: desde Educación Infantil a 6º de Primaria.

UNA EXPERIENCIA DE CREACIÓN DE BIBLIOTECA ESCOLAR

EXPERIENCIA EN MEDIACIÓN ESCOLAR (resolución pacífica de conflictos)

CEIP Miguel Unamuno

(curso escolar 2020/2021)

Hilo conductor de la experiencia:

"El club de los Valientes" (Begoña Ibarrola) Ed. SM

POESÍAS

 

CHIC@S PONER ATENCIÓN A ESTE VÍDEO

EL DÉCALOGO DEL CUENTA CUENTOS

(Aprender a contar cuentos)

GLORIA FUERTES

EL MUNDO CAMBIANTE, EL MUNDO AL REVÉS

RISAS

PARA DIBUJAR A UN NIÑO HAY QUE HACERLO CON CARIÑO

 

17 TÉCNICAS Y JUEGOS DE RELAJACIÓN PARA NIÑOS

http://www.aprendebytuaulaonline.es/17-juegos-tecnicas-relajacion-ninos/ 

👆 DAR UN "CLIC" AL ENLACE DE ARRIBA CON EL RATÓN 👆

Aquí os envío una divertida cartilla de lectura para  que los niños/as de Educación Infantil (5 años) comiencen a curiosear e iniciarse en la lectura.

Para que los niños/as de 1º de Educación Infantil afiancen letras que todavía no tienen adquiridas

y para que los niños/as de 2º de Primaria consigan una buena velocidad lectora repasando todas las letras del abecedario.

(Se pueden leer en ella, tanto fonemas directos, inversos como grupos consonánticos)

👎DAR UN "CLIC" CON EL RATÓN EN EL ENLACE DE ABAJO👎

Y SE ABRIRÁ LA CARTILLA

¡PREPARADOS, LISTOS, YA!

A LEER....

https://drive.google.com/file/d/1uYGM4HSpGdMjVERAExJ88efjB_B7NQrJ/view?usp=drive_web